УДК 37:94(477.82)-055.2

ЯКОВИШИНА Т.В.

ЗМІСТ ГІМНАЗІЙНОЇ ОСВІТИ ЯК ОСНОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ЖІНОК ВОЛИНІ

(ДРУГА ПОЛОВИНА XIX - ПОЧАТОК XX СТОЛІТТЯ)

Резюме. У статті розглядається зміст гімназійної освіти у різних типах жіночих навчально-виховних закладах Волині другої половини XIX - початку XX століття як основи забезпечення їхньої соціалізації.

Ключові слова: жіноча освіта, навчання й виховання, соціалізація, фактори соціалізації.

Актуальність теми та постановка проблеми. Перехід до європейської моделі навчання у нашій країні – важливий етап, що припускає активний пошук шляхів підвищення його ефективності через синтез традиційних для нашої педагогіки і нових методів та засобів, які пропонуються сучасністю. Реформування системи освіти в Україні, суть якого розкривають Закон України "Про освіту”, Національна доктрина розвитку освіти, спонукає до глибокого вивчення і творчого осмислення позитивного навчально-виховного досвіду минулого, що не тільки збагачує сучасну педагогіку новими фактами й теоретичними положеннями, а й дає змогу прогнозувати її майбутній розвиток. Адже незаперечною залишається теза про те, що розв’язати сучасні освітні проблеми неможливо без знання того, як розвивалася теорія і практика вітчизняної освіти й школи у минулому, без осмислення й переосмислення педагогічного досвіду. Тобто, це потрібно для того, щоб не повторювати допущених помилок, а використовувати найкращі наукові надбання.

Вивчення педагогічної спадщини дає змогу простежити закономірності розвитку змісту освіти в Україні, виділити загальне, особливе й часткове, осягнути найцінніші теоретичні й практичні здобутки, а відтак – здійснити обґрунтоване прогнозування подальших напрямів реформування й удосконалення всієї освітньої галузі.

Особливого інтересу набуває період другої половини XIX – початку XX ст., адже саме в цей час склалися умови створення середніх жіночих закладів та входження їх до офіційної системи освіти: піднесення соціально-економічного розвитку, що вело до збільшення вимог до освіти громадян, в тому числі й жінок; реформи в галузі освіти на початку XX століття; створення Міністерства народної освіти; зміни у ставленні до жіноцтва у суспільній думці; створення в Російській імперії в 1864 році першого освітнього закладу для жінок – Виховного товариства шляхетних дівчат у Петербурзі.

Чільне місце у цьому процесі відіграє Волинь, що обумовлено специфічними умовами розвитку регіону. Саме на Волині вперше в Україні були закладені основи для реалізації національно-освітньої системи. Цьому сприяло, зокрема, становлення та розвиток Острозької слов’яно-греко-латинської і Луцької шкіл.

Яковишина Т.В. Содержание гимназического образования как основа обеспечения социализации женщин Волыни второй половины XIX – начала XX вв.

Резюме. В статье рассматривается содержание гимназического образования в различных типах женских учебно-воспитательных заведениях Волыни второй половины XIX - начала XX вв. как основы обеспечения их социализации. 

Ключевые слова: женское образование, учение и воспитание, социализация, факторы социализации.

Yakovishina T.V. Table of contents of gymnasium education as a basis providing of socialization women of Volyn in the second half XIX – began XX vv.).

Summary. In the article maintenance of gymnasium education is examined in different type’s women’s teaching and educational establishments of Volyn in the second half XIX – began XX vv.) as the bases of providing of their socialization.